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人教版小学语文三年级上册第三单位课内阅读谜

发布时间:2019-08-20 点击数:

  人教版小学语文三年级上册第三单位课内阅读谜底_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。人教版小学语文三年级上册第三单位课内 阅读谜底 一、读诗回覆问题 (一)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 1、这首诗是南宋诗人叶绍翁 写的,诗的题 目是 《夜书所见》

  人教版小学语文三年级上册第三单位课内 阅读谜底 一、读诗回覆问题 (一)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 1、这首诗是南宋诗人叶绍翁 写的,诗的题 目是 《夜书所见》 。这首诗前两句的意 思是 萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客逛正在 外的诗人不由思念起本人的家乡。 2、诗中写的是哪一个季候?从哪句诗能够看 出来? 秋季。 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 3、我还晓得做者写的另一首诗: 逛园不值 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 (二)九月九日忆山东兄弟 唐 王维, 独正在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。 1、把诗弥补完整 2、写出下列词语的意义。 独:零丁 异乡:异乡 逢:碰到,碰着 倍思亲:加倍的思念亲人。 遥:远 3、这首诗中哪两句诗间接抒发了做者对家 乡、对亲人的思念? 独正在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 4 、你能用本人的话说说这首诗的意义 吗? 我正在异乡做客人的时候,每碰到佳节良 辰时总会思念起身乡。虽然我人正在异乡,但 早就想到今天是沉阳节,家乡的兄弟们要登 高望远,我想当他们正在佩带茱萸时,会发觉 少了我一人不正在。 二、 《风筝》课文原文 童年的时候,我们这些孩子,最大的快 乐就是做风筝,筝。‖ 正在苇塘里拔几根细苇,再找来几张纸, 我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我 们细心做着,心中充满了憧憬和但愿。风筝 做好了,却什么也不像了。我们仍然快活, 把它叫做“幸福鸟” ,还把我们的名字写正在 。‖ 我们去筝。一小我用手托着,另一 小我牵着线,坐正在远远的处所,说声“放” , 那线一紧一松,风筝就腾空飞起,慢慢高过 树梢了。牵耳目飞快地跑起来。风筝越飞越 高, 正在空中翩翩飘动着, 我们快活地喊叫着, 正在郊野里拼命地奔驰。村里人看见了,说: “放得这么高! ” 从晚上玩到下战书,我们仍是歇不下来, 牵着风筝正在郊野里奔驰。风筝越飞越高,似 乎飞到了云彩上。突然吹来一阵风,线嘣地 断了。风筝正在空中发抖了一下,便极快地飞 走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越 来越小,快速便没了踪迹。‖ 我们都哭了,正在郊野里四周寻找,找了 半个下战书,仍是没有踪迹。我们垂头丧气地 坐正在田埂上,一昂首,看见远远的水面上半 沉半浮着一个庞大的木轮,不断地转着,将 水扬起来,半圈儿水正在闪着白光。那里是我 们村的水磨坊。 “那儿找过了吗?” “没找过,说不定‘幸福鸟’就落正在那 儿呢。 ”大师说。 我们向那房子跑去,继续寻找我们的 “幸福鸟”??‖ 1、联系课文说说下列词语的意义: 翩翩飘动:描述轻快的飘动。 大惊失色:描述很是惊讶,神色都变了。 千呼万唤:指呼叫招呼的次数良多。 2、从文中找出下列词语的近义词 细 心 ----- 精 心 向 往 ------ 憧 憬 期望---------但愿 敏捷---------飞 快 逐步----慢慢 无精打采-------垂头 丧气 3、写出下列词语的反义词 幸福 ----- 疾苦 飞快 ----- 迟缓 - 大惊失色 -------沉着自若 垂头丧气--------欢欣鼓舞 4、 课文次要写了 “我们” 这些孩子哪些事? 答: 课文次要写了 “我们” 这些孩子做风筝、 筝、找风筝的事。 5 试着把课文分成四段用“11”标正在段尾。 并写出第三段的段意。 第三段次要写了孩子们筝的情景,表示 了他们的表情的变化。 三、 秋天的雨,有一盒花团锦簇的颜料。 你看,它把给了银杏树,黄黄的叶子 像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了炎天 的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶 像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的 风凉。金是给郊野的,看,郊野像金 色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿 子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙 子获得的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的??斑斓的菊花正在秋雨里几次点 头。 1、用 画出本段的核心句 2、 “秋天的雨,有一盒花团锦簇的颜料。 ” 你晓得这盒颜料有哪些颜色?请写鄙人面: 红色 金 橙红色 紫红 淡 黄 雪白 3、用 “ ” 画出文中所有 的比方句。并写出一处拟人句。 拟人句:斑斓的菊花正在秋雨里几次点头。 4 、菊花还会有什么颜色?请你补出文中 省略号部门的内容。 菊花还会有红色、 、 橙色、 青色、 蓝色、 黑色等。 四、 秋天的雨, 藏着很是好闻的气息 。 梨喷鼻喷鼻的 , 菠萝甜甜的 ,还有苹果 、 橘子, 很多多少很多多少苦涩的气息 , 都躲正在 细雨滴里呢 ! 小伴侣的脚 , 常被那喷鼻 味勾住 。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它 告诉大师,冬天将近来了。小喜鹊衔来树 枝制房子,小松鼠找来松果当粮食,小青 蛙正在加紧挖洞,预备舒恬逸服地睡。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、 柳树的叶子飘到树脚下。它们都正在预备过 冬了。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的 歌,带给小伴侣的是一首欢喜的歌。 1、文中提到的生果有梨、菠萝、苹果、橘 子 我还能写出几种生果桃 杏 喷鼻蕉 2、文中提到的小动物有 喜鹊、松鼠、青 蛙。 动物有松柏、杨树、柳树。 3、 “ 秋天的雨,藏着很是好闻的气息。 ” 这句话正在文中起什么感化?课文写了哪些 好闻的气息? 是这一段的核心句,起归纳综合和总述的感化。 喷鼻喷鼻的、甜甜的、很多多少很多多少苦涩的气息 4、写出你喜好的两个句子。 ⑴秋天的雨 藏着很是好闻的气息。 ⑵秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌, 带给小伴侣的是一首欢喜的歌。 5、正在第一段的空白处标上标点。